Aprendizajes de Investigaciones Educativo Ambientales Anteriores.
Elija un Póster de investigación educativo ambiental, derivado de los semestres anteriores.
Realice una reseña crítica, que incluya:
1. Título Original.
2. Descripción del Autor(es).
3. Descripción de los Objetivos, Metodología y Resultados.
4. Posición Crítica. Realice Recomendaciones.
5. Referencia. Formato APA.
Fecha límite: Martes 27 de Agosto de 2019, 8 p.m.
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Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
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EL AMBIENTE SOMOS TODOS
ResponderEliminarHe hecho una elección libre de un poster en Pinterest, guardado por "mihumu" y que hace alusión al consumo responsable. En el, se explican las razones de manera corta, clara y muy ilustrada, de porque comprar en un pequeño negocio local. Lo elegí porque hablar de educación ambiental, es hablar de TODO lo que esta dentro del ambiente, interelacionado de las maneras mas simples y complejas.
Cuando apoyamos un productor local, apoyamos la economía local y el dinero re circula entre nosotros, así apoyamos las familias y crecemos todos. Ademas, estamos quitandole el poder de deforestar, contaminar y reducir la biodiversidad a esas grandes empresas que ambicionan los monopolios de ciertos productos y servicios, y reducimos el volumen de producción de basuras y en muchos casos. Nos acercamos a las necesidades del otro y nos apoyamos, abriendo cada vez mas canales de comunicación y estableciendo redes de apoyo.
Es la mejor forma de redistribuir la riqueza, de apoyar las formas de producción artesanales vrs las industriales que son extractivas y destructivas, nos ayudamos los unos a los otros y preservamos la calidad de vida de todos y todo.
https://co.pinterest.com/pin/570831321501740330/ CONSUMO-RESPONSABLE
CUIDADO DEL AMBIENTE Y CUIDADO PROPIO; UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA A PARTIR DE LAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS.
ResponderEliminarEsta investigación se llevó a cabo por Verónica Vargas, Juan Hernando Chica y Jorge López quienes son egresados de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias naturales y Educación Ambiental de la Universidad de Antioquia y contaron con la asesoría de Carlos Ríos Uribe.
Partiendo del problema que implica las prácticas nocivas relacionadas con el uso y manejo de plaguicidas como el uso excesivo, la poca protección al usarlos, la mala disposición de los empaques, entre otras; este proyecto busca concienciar a las personas acerca de las prácticas responsables del uso de plaguicidas. Para ello, se parte de construir y analizar una propuesta de educación ambiental que incida en el mejoramiento de las prácticas agrícolas. Finalmente, para alcanzar lo anterior, se propusieron indagar por la comprensión que tiene la comunidad de las veredas Aurora y Rivera sobre los efectos del uso de plaguicidas; aportar al conocimiento que tienen dichas comunidades sobre esos efectos y contrastar la comprensión que tiene la comunidad previo y post propuesta pedagógica.
Por otro lado; usaron metodología con enfoque mixto exploratorio en 3 etapas; en la etapa 1 iniciaron con investigación acción, con base en entrevistas semiestructuradas del antes y escala likert; el durante con la intervención educativa, visitas, charlas, cartillas, entre otros y el después (etapa 3) con enfoque cuantitativo con escala likert del antes y el después. Lo anterior permitió categorizar los datos en cuatro categorías: creencias de conocimiento y uso, creencias de cuidado personal y ambiental, prácticas de conocimiento y uso y p´racticas de cuidado ambiental y personal. La desviación muestra resultados favorables con respecto a los objetivos; gracias a las charlas se evidencian cambios en los agricultores referentes a los conocimientos y prácticas responsables, sin embargo, concluyen que es necesario que continúen con este proceso formativo.
Personalmente considero pertinente esta investigación dadas las prácticas tradicionales de los campesinos a través de la historia que contrastan fuertemente con las prácticas contemporáneas, basadas, en gran medida en leyes y movimientos en pro de favorecer industrias internacionales. Es necesario que lograr nuevos aprendizajes y comprensiones en los campesinos que propendan por el cuidado de su salud y del medio ambiente como su fuente de recursos; esto con relación en los efectos nocivos de los bioquímicos sobre el suelo, el agua y su salud. Además, muchas de las concepciones que hacen difícil este trabajo, esta relacionada con las ideas de los campesinos que "todo es abono para la tierra"; siendo necesario un andamiaje más profundo para que ellos logren deconstruir y reconstruir nuevos conocimientos más cercanos a los fenómenos reales.
Concuerdo con los investigadores cuando concluyen que el trabajo aún no acaba y es necesario continuarlo. Nada garantiza que las intervenciones hechas logren hacer el efecto suficiente, ya que por facilidad, eficacia, ahorro de tiempo y dinero, los campesinos pueden volver a caer en las mismas prácticas; o incluso por falta de apoyo de las entidades estatales que se traducen en falta de acompañamiento; lo cual hace necesarias campañas y estrategias por parte del mismo gobierno local para garantizar que lo logrado por los investigadores pueda seguir en el tiempo.
Comentario de: Yonatan Ferney Jaramillo Gómez
EliminarEDUCACIÓN SOBRE EL RECICLAJE DE DESECHOS DE COMPUTADORES, PARA SU RE-UTILIZACIÓN COMO HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS.
ResponderEliminarLuisa María Álvarez Rey
Esta investigación fue realizada por Julián David Gómez, estudiante de Licenciatura en educación básica con énfasis en Ciencias Naturales de la Universidad de Antioquia, con la asesoría de profesor Carlos Andrés Ríos Uribe.
Esta investigación tuvo como objetivo que los estudiantes de la Institución educativa El Pedregal se acostumbraran al reciclaje de aparatos electrónicos y generar una mejor comprensión del trato con estos materiales y así concientizar los estudiantes sobre las consecuencias en el medio ambiente que estos residuos generan, por medio de pensamientos más críticos y reflexivos, esperando encontrar ¿qué impacto tiene en los estudiantes conocer más sobre esta problemática?
Esto se logró recolectando datos por medio de encestas y unidades didácticas incorporadas en la webquest, esperando así que se logren mayores avances con los estudiantes, gracias a los cuales se logró evidenciar la motivación e interés en los estudiantes que demuestran cómo se produjo una concientización mejora en la formación ciudadana, además se pudo concluir que a pesar de los contratiempos ocurridos durante la investigación el aprendizaje por situaciones problemáticas mantiene el interés y motivación por la ciencia y el medio ambiente. También para que crezca el proyecto se recomendó que se motive más con salidas pedagógicas y talleres prácticos, acercar la comunidad educativa en general al proyecto y replicar el proyecto en otras instituciones educativas.
Este es un trabajo que ayuda a ver de una manera más personal y real la contaminación que producen desechos electrónicos en el medio ambiente, haciendo que los estudiantes estén más interesados y motivados para evitar los problemas que estos generan, siendo sujetos más críticos y reflexivos, que aporten a la solución y no a la contaminación, es muy acertado además enseñarles a los estudiantes como el reciclar estos desechos puede ser tan beneficioso para ellos, usando estos para la reparación de aparatos electrónicos, lo cual ayuda aún más a la motivación de los estudiantes y el buen uso de estos desechos; ayudando así el medio ambiente y esperando que proyectos como este logren llegar a muchas más personas y generar un gran cambio en el pensamiento de otros y en el planeta en general.
EL ACTIVISMO ECOLÓGICO Y LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN
ResponderEliminarLOS GRUPOS ECOLÓGICOS.
La investigación realizada por los jóvenes que hacen parte del curso Investigación de problemática ambiental 1 de la Universidad de Antioquía; precisamente de la facultad de Educación y presentada en un póster. Brinda una caracterización de dos procesos ( activismo ecológico y educación ambiental) presentes en dos comunidades del municipio de ItagÜi.
Además, denota la influencia y la participación de dichas comunidades en el valle de Aburrá, estos estudiantes evidencian esto , por medio de la observación del entorno social que rodea a estas comunidades, teniendo en cuenta sus apreciaciones y experiencias del sujeto sin modificarlas. Estos grupos ecológicos poseen aproximadamente quince participantes cada uno. Aunque estos Grupos fomenten el activismo ecológico que son aquellas acciones sin reflexión, espontaneas y esporádicas, las cuales no garantizan una continuidad en el tiempo; estas comunidades deberían replantear su agenda, sus planes de acción y participación para que sus acciones no carezcan de objetividad o proyección.
La investigación enmarca al activismo como un proceso con acciones sin reflexión; en lo que esta descripción del activismo es un poco corta y opuesta a lo que hoy en día se hace, ya que el activismo también hace referencia a una militancia ( alguna linea de acción en la vía publica), lo cual enmarca un proceso reflexivo del por que, para que y como hacer esto y así, denotar cambios sociales.
PRESENTADO POR: JONATHAN CASTRILLÓN CANO.
"QUÉ SABEMOS Y CÓMO ACTUARÍAMOS ANTE UN DESASTRE NATURAL"
ResponderEliminarHector Bedoya, Lina Gaviria y Juliana Murillo son los autores de esta investigacion, todos ellos estudiantes de Licenciatura en ciencias naturales de la Universidad de Antioquia. El profesor Carlos Rios es el asesor de este trabajo, docente de la misma Universidad.
El objetivo del estudio estaba enfocado en conocer los saberes sobre la prevención de desastres naturales por parte de 56 visitantes a la biblioteca España ubicada en el sector de Santo Domingo Sabio y de 103 estudiantes de la institución educativa del mismo sector. La investigación mixta fue desarrollada en tres fases, la primera consistente en la realización de una entrevista semi estructurada de la cual se desprende el diseño de la segunda fase, consistente en la aplicación de un cuestionario analizado por medio de una escala tipo likert. La ultima de las tres fases comprendió la tabulación y análisis de los datos obtenidos.
Es importante realizar estudios como este ya que permiten a toda la comunidad reflexionar sobre la importancia de contribuir a prevenir desastres y como actuar ante estos. Aunque es cierto que las poblaciones mas vulnerables merecen mas acompañamiento e información al respecto, conocer sobre desastres naturales es asunto de todos.El estado y la sociedad deben estar capacitados para actuar de modo efectivo y agil, ante un desastre natural, del cual nunca estamos salvos.
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